niedziela, 31 maja 2020

Dzień Dziecka

1 czerwca Międzynarodowy Dzień Dziecka

Z okazji Dnia Dziecka najlepsze życzenia i krótka prezentacja.

 Życzymy dzisiaj świetnej zabawy.

Dzień bez papierosa

31 MAJA DZIEŃ BEZ PAPIEROSA

Wczoraj obchodziliśmy dzień bez papierosa. Zapraszamy do obejrzenia ciekawej prezentacji dotyczącej uzależnienia od nikotyny i jej skutków zdrowotnych.



wtorek, 26 maja 2020

Dzień Matki

26 maja Dzień Matki


Dzisiaj jest wyjątkowe święto, mimo, iż Polska jest jedynym krajem, który świętuje Dzień Matki właśnie 26 maja, na całym świecie obchodzony jest on w różnych terminach, to jest to  jedno z najbardziej popularnych świąt. Pamiętajmy, żeby tego szczególnego dnia zadbać o to, by każda mama czuła się wyjątkowa i doceniona.


czwartek, 21 maja 2020

Zabawy logopedyczne


 Ćwiczenia logopedyczne w postaci zajęć online



Zajęcia logopedyczne W KUCHNI część 1

Do zajęć należy przygotować:


Garnek.
Wstęp do głównej części zajęć.

Zabawa z pokazywaniem do rymowanki „Kuchareczka”- wprowadzająca do tematu tygodnia. Podczas tej aktywności dziecko może wcielić się w rolę kucharza gotującego zupę. Poszerza i utrwala swoje słownictwo związane z tym obszarem.

Jest to ćwiczenie i rozmowa wprowadzająca do tematu tygodnia.

Zajęcia logopedyczne W KUCHNI część 2


Do zajęć należy przygotować:
Słomkę,
Płatki śniadaniowe/ jeżeli nie mamy, mogą być pocięte małe karteczki,
2x pokrywka od pudełka/nakrętki do słoików,
Miód/krem czekoladowy/dżem.
Ćwiczenie oddechowe- zabawa polegająca na przenoszeniu płatków śniadaniowych za pomocą słomki; dodatkowo ćwiczenie wzbogacone zostało o zadanie matematyczne, ponieważ zanim rozpoczniemy naszą zabawę, dziecko poproszone zostanie o przeliczenie płatków.
Ćwiczenie usprawniające narządy artykulacyjne (buzię i język)- przepyszna, słodka zabawa.


Zajęcia logopedyczne W KUCHNI część 3


Zagadki słuchowe.

Zabawa polega na wysłuchaniu przygotowanych dźwięków pochodzących z kuchni oraz odgadnięciu co to za czynność lub przedmiot.
Ćwiczenie rozwija koncentrację uwagi, usprawnia analizę i syntezę słuchową, utrwala słownictwo związane z tematem tygodnia.

Zajęcia logopedyczne W KUCHNI część 4


Zabawa w naśladowanie odgłosów kuchennych poznanych podczas poprzedniego części filmiku. Ćwiczenia fonacyjne, mają na celu kształtowanie u dziecka prawidłowej emisji głosu oraz utrwalenie prawidłowej wymowy głosek.

Zabawa pobudza również wyobraźnię, przenosząc dziecko w świat kuchennej zabawy.


Zajęcia logopedyczne W KUCHNI część 5


Wysłuchanie wiersza, pt. „Roztańczona kuchnia” Marzena Szczepańska.

Jest to zabawa rozwijająca umiejętność słuchania ze zrozumieniem oraz budowania pełnych zdań, ponieważ dziecku zadane zostaną pytania do wysłuchanego tekstu.
Całość wzbogacona jest o ćwiczenia motoryki małej- narysowanie ilustracji.


Pozdrawiam
Ania Dzida

Tolerancja wobec osób niepełnosprawnych

Kochani, chciałam przybliżyć Wam dziś temat tolerancji wobec osób niepełnosprawnych.
Zapraszam do zapoznania się z materiałami.


Ćw. 1.
Przeczytajcie uważnie wiersz i zastanówcie się, jakie zachowania można uznać za nietolerancyjne i w związku z tym, co to jest tolerancja? Stwórzcie własną definicję tolerancji.

Nie wiem, co to tolerancja,
 Zawsze tylko moja racja, 
A ten, kto ma inne zdanie, 
Zaraz za swoje dostanie. 
Trzeba wyśmiać go, ukarać, 
Niech się zmieni szybko, zaraz! 
Niech będzie taki jak ja, 
I poglądy moje ma, 
I ubiera się podobnie,
 Głową potakuje zgodnie.

Ćw. 2
Uważnie przeczytajcie tekst i zastanówcie się, kto to jest osoba niepełnosprawna i jakie może mieć problemy w swoim życiu?

Na świecie żyje około 500 ml ludzi niepełnosprawnych, a w Polsce, co siódmy obywatel to osoba w jakimś stopniu niepełnosprawna. Są wśród nich dzieci, młodzież, dorośli. Niewidomi, głuchoniemi, niepełnosprawni intelektualnie, bez kończy, chorzy na przewlekłe choroby. Z osobami niepełnosprawnymi mamy coraz częstszy kontakt w naszym codziennym otoczeniu, na ulicy a także w szkole. Każdy z nas może kiedyś dołączyć do „świata” niepełnosprawnych. Niepełnosprawność jest wynikiem wypadków, chorób, oraz wad wrodzonych, stanowi wyzwanie, barierę i przeszkadza w wykonywaniu zadań życiowych. 
Osoby niepełnosprawne często doświadczają poczucia zależności, gdy inni muszą im pomagać, lub zupełnie wyręczać ich w czynnościach codziennych takich jak jedzenie, kąpanie, czy toaleta. Przed wieloma osobami stoją nadal ograniczenia architektoniczne, lub transportowe, a także trudności w przekształcaniu informacji werbalnych i niewerbalnych i w formułowaniu odpowiedzi. Musimy ich w tym wspierać, dowartościowywać, sprawić by czy czuli się potrzebni, kochani i niezbędni. 
Ludzie niepełnosprawni doświadczyć mogą kłopotów w relacjach społecznych, w rezultacie ignorowania ich, odrzucania lub bardziej subtelnego unikania ich przez osoby w pełni sprawne. Odwracanie oczu, sztuczny brak powagi, oraz niezręczne milczenie osób pełnosprawnych powoduje deformację interakcji społecznych. Uprzedzenia lub wyśmiewanie prowadzi do poczucia obniżonej własnej wartości, bezsilność. Nie możemy przechodzić obojętnie koło osób, które na pierwszy rzut oka widząc, że bardzo potrzebują naszej pomocy. Niekiedy wystarczy dobre słowo, uśmiech lub podanie torby z zakupami.

Ćw. 3.
Uważnie przeczytajcie tekst i zastanówcie się, jakie cechy charakteryzowały Anię, czy Ania różniła się od swoich rówieśników, czy była gorsza?

„Będę biegać w niebie”- świadectwo dziewczynki z porażeniem mózgowym, poruszającej się tylko na wózku inwalidzkim. 
Promienna, ujmująca uśmiechem, otwarta na świat i zaskakująco wymowna. Kiedy pewna pani zaczepiła ją na ulicy i zapytała „z troską”, czy kiedyś będzie mogła chodzić, Ania odpowiedziała dobitnie: „Ależ oczywiście, że tak. Będę biegać w niebie! Aniołowie też nie chodzą po ziemi, a są szczęśliwi”. Komuś innemu, kto użalał się nad tym, jaka z niej biedna, chora dziewczynka, odparła: „Nie jestem wcale chora, w zeszłym tygodniu miałam chrypkę, ale już mi przeszło”. Znała swoje ograniczenia i wiedziała, że bez pomocy innych nie da sobie rady, ale też umiała pomagać dobrym słowem, pocieszeniem, a czasem dopingowaniem innych do pracy. Koledzy i koleżanki w szkole zapamiętali, że Ania była bardzo ambitna i nie tolerowała taryfy ulgowej dla siebie tylko dlatego, że jeździła na wózku. Była druhną w harcerstwie, gospodynią klasy i aktywnie działała na rzecz misji. Mała misjonarka 
Ania miała szczęście, bo miała mądrych rodziców, którzy nie pozwolili, aby świat kręcił się wokół jej wózka. Doktor Kazimierz Szałata, wykładowca filozofii i etyki na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie i założyciel Fundacji Polskiej Raoula Follereau, pomagającej trędowatym i ubogim, bardzo wcześnie zaraził swoją córkę sprawami misyjnymi. Ania chętnie brała udział w różnych akcjach misyjnych, a przede wszystkim zaczęła się żywo interesować losem ubogich dzieci w krajach misyjnych. Opowiadała o tym swoim rówieśnikom, brała udział w telewizyjnym programie Ziarno, jeździła w trasy koncertowe z Arką Noego. Robert Litza wspomina, że kiedy raz podpisywał płytę dla niej, chciał napisać: „Aniu, bądź świętą!”, ale zamiast tego, sam nie wie czemu, wyszło: „Aniu, jesteś święta!”.
Ania była misjonarką nie tylko z racji zainteresowań swojego taty, które podzielała. Podobnie jak wiele innych osób niepełnosprawnych stała się też znakiem dla współczesnego świata, że prawdziwą sprawnością jest zdolność serca do kochania – o wiele ważniejsza niż zdolność nóg do biegania. Znakiem, że człowiek zamknięty w sobie, pogrążony w smutku i lęku przed ludźmi, jest o wiele bardziej niepełnosprawny niż ten, kto potrzebuje pomocy, żeby podnieść z podłogi długopis, który spadł ze szkolnej ławki.

Co czujecie po wykonanych ćwiczeniach?


Nie bójcie się przebywać w towarzystwie osób niepełnosprawnych. Starajcie się traktować takie osoby zwyczajnie, bo przecież one tak samo jak my kochają, tęsknią, smucą się i weselą. Jeśli tylko będziecie mieli otwarty umysł i serce – spotkanie z osobą niepełnosprawną będzie dla Was ubogacającym doświadczeniem.

Na zakończenie podzielę się z Wami wspaniałym cytatem:

Tylko głupcy chcą, żeby ludzie wszyscy byli podobni do siebie. Kto rozumny, tego cieszy, że są na świecie; dzień i noc, lato i zima, młody i stary, że jest i motyl i ptak, że są różne kolory kwiatów i oczu ludzkich, że są dziewczęta i chłopcy. Kto nie lubi myśleć, tego niecierpliwi rozmaitość, która zmusza do myślenia.” (J. Korczak).

Pozdrawiam serdecznie
A.Giołbas

wtorek, 19 maja 2020

piątek, 15 maja 2020

Rodzina, ach rodzina

15 maja Międzynarodowy Dzień Rodzin

Każdy z nas wie jak ważna jest rodzina, choć nie zawsze łatwo znaleźć wspólny kontakt, wiemy, że rodzina jest najważniejsza.
Święto zostało ustanowione przez Zgromadzenie Ogólne ONZ 20 września 1993 r. Dzień Rodzin ma nam przypomnieć, że to, co ważne, mamy na wyciągnięcie ręki i powinniśmy o to zadbać. Zabiegani, zapracowani  spróbujmy zwolnić i dzisiaj trochę więcej czasu spędzić razem, porozmawiać, zobaczyć wspólnie film, może w coś zagrać. 
Życzymy miłego dnia i udanej wspólnej rodzinnej zabawy.






środa, 13 maja 2020

Trochę profilaktyki


Program Antynikotynowej Edukacji Zdrowotnej

Dzisiaj czas na trochę profilaktyki. Przedstawiamy prezentację multimedialną "Bieg po zdrowie" a w tam w ramach przypomnienia czym jest e-papieros, zabawa "Zdrowe czy Niezdrowe", ile kosztuje palenie oraz sztuka mówienia "Nie".


Czas na relaks

Akcja relaksacja

W poprzednich postach wprowadziłam Was w temat relaksacji – co to jest relaksacja?, jakie mamy techniki relaksacyjne?
Do tematu muzykoterapii jeszcze wrócimy, dziś natomiast proponuję technikę relaksacji zwaną wizualizacją. Błyskawiczna relaksacja poprzez wizualizację polega na świadomym wywoływaniu w naszym umyśle pozytywnego obrazu. Wystarczy zamknąć oczy i pomyśleć o czymś przyjemnym – do tego mogą posłużyć specjalnie przygotowane teksty, przywołujące miłe obrazy.

Poproście kogoś z domowników, aby przeczytał wam ten tekst zamieszczony poniżej i oddajcie się relaksacji. Pamiętajmy o stworzeniu odpowiednich warunków: zapewnieniu ciszy, wygodnym miejscu do leżenia lub siedzenia (materace, karimaty, dywan) i wcześniejszym przewietrzeniu pomieszczenia.


Zapraszam was w podróż do krainy fantazji, w czasie której spotkacie pewne zwierzę. Zwierzę to rodzi się jakby dwukrotnie. Za każdym razem wygląda inaczej. Kiedy rodzi się po raz drugi, wtedy może żeglować w powietrzu na swoich przepięknych skrzydłach. Często podziwiamy wspaniałe kolory i wzory na jego skrzydłach. Nie zdradzajcie, o jakim zwierzęciu mówię. Usiądźcie spokojnie, zamknijcie oczy. Oddychajcie głęboko i spokojnie. Wyobraźcie sobie, że każdy z was jest zmęczoną małą gąsienicą. Leżycie spokojnie i cicho, otulenie mnóstwem cienkich jedwabnych nitek – jak pod chroniącą was kołdrą. Podczas gdy śpicie, wasze ciało rośnie. Wkrótce nadejdzie czas kiedy wyjdziecie ze swojej bezpiecznej otoczki jako motyle. Na wiosnę obudzicie się ze swojego snu i zobaczycie, jak przez kokon przebija kolorowe światło słońca. Światło to jest piękne i ciepłe. Macie ochotę opuścić ciemności swojego kokonu. Wyobraźcie sobie, jak kokon otwiera się z jednego końca. Bardzo powoli wychodzicie z kokonu, w którym tak długo byliście. Każdy jest teraz przepięknym motylem. Siadacie i rozpościeracie swoje skrzydła. Robicie to bardzo, bardzo powoli, ponieważ skrzydła są jeszcze wilgotne i muszą wyschnąć. Rozpościeracie skrzydła i zauważacie, że są lśniące, kolorowe i mają piękne wzorki. Czujecie siłę w swoich małych skrzydłach i chcecie sprawdzić, jak można dzięki nim latać. Zaczynacie swój pierwszy lot. Zauważacie, że możecie sterować lotem. Upajacie się uczuciem, że możecie poruszać skrzydłami. Lecicie w ciepłym słońcu. Wyglądacie jak latający kwiat. Dokąd polecicie? (1 minuta).Teraz wiecie, że możecie polegać na swoich pięknych skrzydłach. Wylądujcie gdzieś na ziemi i otulcie się skrzydłami, jak płaszczem. Przybieżcie teraz swoją ludzką postać. Zachowajcie w pamięci lekkość i piękno swojego lotu. Przeciągnijcie się, otwórzcie oczy i bądźcie znowu tutaj – orzeźwieni i pełni energii.

niedziela, 10 maja 2020

Ósmoklasisto - ważne daty dla Ciebie

Terminy rekrutacji do szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2020/2021



Ósmoklasisto, zapoznaj się z ważnymi datami. Przedstawiamy proponowane terminy- konsultacje do 13 maja.




Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały


O właściwej komunikacji w rodzinie, czyli jak mówić, aby dzieci nas słuchały

Prawidłowa komunikacja rodzinna musi polegać nie na mówieniu do dziecka a na rozmawianiu z nim. Taka forma komunikacji daje dziecku poczucie bezpieczeństwa i więzi emocjonalnej, zaufania do rodzica, psychicznego wsparcia, a jednocześnie pozostawia miejsce na rozwój autonomii i własnej tożsamości dziecka.
Wskazówki dla rodziców jak rozmawiać z dzieckiem
Istotą pozytywnej relacji rodzica z dzieckiem jest akceptacja dziecka w taki sposób, aby dziecko mogło to uczucie wyraźnie zrozumieć. Akceptujemy uczucia naszego dziecka. Gdy nasze uczucia są akceptowane czujemy się bardziej dowartościowani, bardziej kochani, łatwiej znosimy porażki, szybciej potrafimy stawiać czoło problemom.
Jak pomóc dziecku, by radziło sobie z własnymi uczuciami:
Pamiętajmy, że dzieci potrzebują tego, aby ich uczucia były akceptowane i doceniane.
Pamiętajmy, iż wszystkie uczucia można zaakceptować. Pewne działania należy ograniczać. „Widzę, jak jesteś zły na brata. Powiedz mu to słowami, nie pięściami.”











Aby zachęcić dziecko do współpracy:



Zamiast chwalić:

Zamiast karania:

wtorek, 5 maja 2020

Czas się trochę rozruszać

Sportowy alfabet


Czas w końcu trochę się rozruszać. Dzisiaj proponujemy coś dla ciała czyli grę "Sportowy alfabet".
Kartkę (planszę do gry), zamieszczoną w linku poniżej, możecie wydrukować i pokolorować, przykleić na kartonik lub zrobić (narysować) własną wg własnego pomysłu, z ulubionymi ćwiczeniami. Potrzebna Wam tylko kostka do gry i dowolne pionki. 
Spróbujcie zagrać z rodziną:)



Życzymy udanej zabawy 

Ósmoklasisto- oferta Technikum nr 13 w Radzionkowie



Ósmoklasisto- oferta ZSOiT w Czeladzi

Zapraszamy do zapoznania się z ofertą Zespołu Szkół Ogólnokształcących i Technicznych w Czeladzi




5  maja Dzień Walki z Dyskryminacją Osób Niepełnosprawnych


Dzisiaj obchodzimy Dzień Walki z Dyskryminacją Osób Niepełnosprawnych. Zapraszamy, obejrzyj filmik oraz krótki komiks nt. zasad zachowania się wobec osób z niepełnosprawnością. Jeśli masz własne pomysły, doświadczenia w zakresie tego, jak z szacunkiem i godnością traktować osoby niepełnosprawne, napisz w komentarzu.